党的二十届三中全会通过《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，明确指出要健全铸牢中华民族共同体意识制度机制，有助于进一步增强中华民族凝聚力，全面推进完善大统战工作格局，激发全民族凝心聚力、踔厉奋发，协力推进民族地区现代化事业
习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上强调：“着力构筑中华民族共有精神家园，为推进中华民族共同体建设提供强大精神文化支撑。”中华民族有着五千多年的灿烂文明，各民族共同创造了中华历史、中华文化、中华精神，为培育中华民族共有精神家园提供了丰厚滋养。着力构筑中华民族共有精神家园，促进各民族人心归聚、精神相依，是全体中华儿女的心中所向，是实现中华民族伟大复兴的大势所趋，是中华民族发展史的历史规律和历史必然。
进一步增进中华文化认同。2019年9月27日，全国民族团结进步表彰大会召开，习近平总书记首次明确提出“中华民族共有精神家园”概念，强调：“坚持文化认同是最深层的认同，构筑中华民族共有精神家园”。2024年9月27日，全国民族团结进步表彰大会再次召开，习近平总书记进一步强调中华文化认同的重要性，指出：“各民族文化相通，是中华民族铸就多元一体文明格局的文化基因。”中华文化是各民族共同创造的，且集各民族文化之大成，经各民族历史文化长期发展、互鉴融通，更具兼收并蓄的包容特性，展现了中华文化交相辉映而又历久弥新的优势。弘扬中华文明的连续性、创新性、统一性、包容性和和平性等突出特性，立足增进各民族文化认同，创新运用中华文明特性等表达体系，讲清楚各族人民广泛交融、守正创新，共同建设起了中华民族现代文明，夯实中华民族共有精神家园的文化基础。全面推广普及国家通用语言文字，全面推行使用国家统编教材，增强中华文化认同感归属感。要以社会主义核心价值观引领新时代中华文化建设，讲好中华民族故事，增强中华文化生命力，深化各族人民的爱国主义、集体主义、社会主义教育，形成正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观。
铸牢中华民族共同体意识。2024年6月18日，习近平总书记在果洛西宁民族中学考察时指出：“要把铸牢中华民族共同体意识作为学校思政课的一个重点，讲好中国共产党和中国特色社会主义的故事，讲好新时代以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的故事，讲好中华民族共同体和民族团结进步的故事，让中华民族共同体意识从小就植入孩子们的心灵。”党的二十届三中全会通过《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，明确指出要健全铸牢中华民族共同体意识制度机制，有助于进一步增强中华民族凝聚力，全面推进完善大统战工作格局，激发全民族凝心聚力、踔厉奋发，协力推进民族地区现代化事业。要加强研究和宣传中华民族共同体理论体系，坚持马克思主义民族团结理论，理解和把握“两个结合”，阐释中华民族共同体意识形成发展的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，科学揭示铸牢中华民族共同体意识其中的道理、学理、哲理，立足中国现实，推出具有中国特色、解读中国实践的中华民族共同体原创性理论成果。要进一步凝聚起各族人民休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的理念，创新中华民族共同体理论研究体系，深化民族团结进步教育事业，促进中华民族共同体意识实践教育活动在民族地区开花结果，不断巩固中华民族共同体思想基础，共建、共有、共享中华民族共有精神家园，有形、有感、有效推进各族人民铸牢中华民族共同体意识。
扎实推进各民族共同富裕。实现各民族地区高质量发展，是满足各族人民日益增长的美好生活需要、实现经济社会平衡充分发展的重要环节，是推进民族地区现代化建设、实现各民族持续繁荣发展的必由之路。习近平总书记强调：“民族地区要立足资源禀赋、发展条件、比较优势等实际，找准把握新发展阶段、贯彻新发展理念、融入新发展格局、实现高质量发展、促进共同富裕的切入点和发力点”。带动和促进民族地区融入国家发展大局，在民族地区完整准确全面贯彻新发展理念，因地制宜、因势利导发展特色优势产业、发展新质生产力。坚持以人民为中心的发展思想，坚持在发展中保障和改善民生，深入实施乡村振兴战略，坚持以人为本推进城镇化，不断提高各族人民的获得感幸福感安全感。积极推进各民族广泛交往交流交融，这是推进各民族共同富裕的战略性支撑，要统筹民族地区经济社会发展和公共资源配置，加强水电、交通、网络等基础设施建设，促进各族人民像石榴籽一样紧紧抱在一起。要坚持和完善民族区域自治制度，完善民族地区相关法律法规，增强各族群众的国家意识、公民意识、法治意识，为推进各民族共同富裕提供法治保障。坚持生产发展、生活富裕、生态良好的发展方式，统筹推进经济社会发展和生态文明建设，充分运用和完善民族地区科技创新体制机制，大力支持民族地区全面深化改革开放、推进现代化事业，为各族人民进一步坚定文化自信、构筑中华民族共有精神家园提供更为丰富的物质基础。
（作者王庆西系中国民航大学马克思主义学院副院长、副教授；赵英杰系中国民航大学马克思主义学院教师、法学博士）
