9月18日，济南市育贤中学报告厅内座无虚席。山东省科技馆科普报告百校行、希望行走进育贤中学，山东建筑大学信息与电气工程学院教授许福运正在向学生讲述《全息创新思维——学创筑梦》课程。许福运用通俗的语言让看起来枯燥的科学知识变得生动而有趣，“这是孩子们的解压时间。”育贤中学科技辅导员杨强说。

这也是近年来，山东省科技馆以场馆建设为基础，将科普资源“请进来、走出去”，挖潜增效的一个缩影。

“科技馆是国家开展科普工作的重要阵地和平台，承担着向公众传播科学知识、提升公众科学素养的重要责任。”山东省科技馆馆长王晶表示。近年来，山东省科技馆大力实施“逐梦而行——青少年科技成长计划”，在教育活动实施、展教资源开发、青少年科技教育等方面持续发力，弘扬科学精神和科学家精神，展现科技魅力，为广大社会公众特别是青少年提供更多富有启发性、体验性、趣味性、互动性的科普展览和科技教育活动。

2021年9月以来，随着山东省青少年科普教育330工程深入落实，济南市育贤中学拥有了省科技馆为孩子们配发的科普资源包，同时提供了500课时专业、翔实的科普课程，这也构建了校内外科学教育资源有效衔接机制，极大地丰富了孩子们的课后生活。

近年来，山东省科技馆注重与各类社会组织的协同联动，更加深化山东省青少年科技创新大赛、全国青年科普创新实验暨作品大赛等特色教育赛事，以“逐梦而行”品牌活动为引领，组织齐鲁高校科学营、齐鲁英才计划等助力科技后备人才系统性培养，创新生态“风生水起”。今年6月，两场科普剧在小范围内试演，反响出乎意料，为科普教育工作提供了新思路，打开了新方法。

“科普的一个重要逻辑是扎根，帮助学生找到土壤。我们正在通过各种各样的品牌找到一个‘有源之水’，让他们的科学梦想在阳光雨露下茁壮成长。”科普剧负责人，科教活动部部长孔祥飞介绍说。一部科普剧从幕后到台前，从古板的科学原理展现为惹人喜爱的学习剧目，其中不仅需要专业的艺术指导，更离不开的科普人台前幕后的忙碌与策划，在科普的园地中耕耘，他们以热爱、专业和钻研，一个人带动一批人。

科普教育不仅要“走出去”，更要“留得住”“安下心”。

为实现科普资源与城区科普教育发展的“双向奔赴”，山东省科技馆以打造“卓越科技馆”为目标，发挥全省科技场馆龙头作用，探索全省科技馆体系运行管理和资源共建共享机制，通过提供专业技术支撑、开展业务培训指导等，为基层科技馆建设提供技术支撑。

目前，全省科技馆体系向特色化、品牌化发展迈进，不断推动着科普资源向普惠化、均衡化发展。目前，全省16市开放运行的科技馆共38家，其中省级科技馆1家、市级15家、县级22家，总建筑总面积54.7万平方米；各级科技馆持续完善管理运行机制，推动科普能力建设，不断提高科普服务效能，每年累计接待观众600万余人次，推动区域整体科教能力的大幅提升。

立足科普生态，一个个“圈”重重叠叠，让科普资源触手可及。一个个“圈”也共同勾连起充满活力的“科普山东”。山东省科协党组成员、副主席夏庆刚表示，山东省科技馆科学教育以激发科学兴趣、启迪科学观念为要，在这里，可以在趣味互动中锻炼科学思维，在体验探究中培育科学精神，在享受知识盛宴中感悟世间万象的真谛，在坚定强国使命中放飞科技创新的梦想。