近年来，各地教育主管部门为解决学位不足问题，陆续将以往出租出借的一些房屋收回用于办学，一方面能够补充教学用房，另一方面也能弥补各学校特色教育办学空间的短板。然而，由于各种原因，回收后的房屋往往存在着这样那样的问题，有些以前用于餐饮经营，有些用于商业零售，还有些用于校外培训等，房屋在使用过程中存在多次拆改、夹层加层、开墙打洞、贴建扩建等情况，存在着不同程度的安全隐患。为切实加强回收房屋的安全管理，为孩子们提供安全可靠的建筑空间，提出三项建议。

一是加大政策支持和资金保障力度。对于回收后的房屋从政策上明确首先进行安全评估，根据国家标准的规定，中小学校舍属于抗震重点设防类建筑，其安全等级比常规的标准设防类办公楼、住宅楼提高一个等级。在评估资金上给予保障，评估时应进行抗震评估和正常使用时的安全性评估，明确房屋层数、面积、结构形式、历次改造时间及改造项目、消防隐患等关键信息，建立档案台账，为后续加固改造和安全使用提供准确翔实的基础数据。

二是明确技术标准。区分有规划手续的回收房屋和无规划手续的回收房屋，有规划手续的房屋一般都有正规建设手续，房屋安全有一定保障，可以作为后续继续使用的主体；对于贴建加建和内部夹层产生的没有正规手续的房屋进行重点筛查，按照现行技术标准规范进行比对，合格的继续使用，有加固价值的加固后使用，无加固价值的拆除，不可将就。

三是改善周边环境。回收后的中小学校舍不应与餐饮、娱乐等存在易燃易爆风险和噪音较大的场所毗邻。存在此类现象的，可由教育部门提出，由属地街道组织市场监管、消防、规自等部门联合会商，对于距离回收校舍近、干扰日常教育教学的餐厅、歌厅和洗车房等，进行劝离或严格规范。

（作者系北京市海淀区政协委员）