本报记者　徐金玉

数字化浪潮袭来，网络安全、智慧城市、行业升级等成为关键热词。全国政协常委、粤港澳大湾区企业家联盟主席蔡冠深则另辟视角，将目光投向人工智能时代基础性素养教育——编程教育。他认为，可以着力做好编程教育，并以此为纽带，创新“一带一路”人文交流进程。

“全球已进入数字时代，人工智能、区块链、量子计算等先进科技都需要大量编程人才。美欧日本等发达经济体早在数年前就已大力普及中小学编程教育，但不少‘一带一路’沿线国家均缺乏编程教育师资，也没有匹配度高的编程工具和完善的课程体系，难以应对全球化竞争。作为我国最大贸易伙伴的东盟，一些国家已多次表示希望中国在编程教育上给予支持。” 蔡冠深介绍，与此同时，我国自主创新不断推进，编程研发已取得明显成效。部分龙头编程企业如“编程猫”，其自主研发的编程工具已实现完全国产化，创新的编程教育课程体系也有多种语言版本，更在全球20多个国家有业务布局。

“最为重要的是，国产编程工具面向使用者免费开放，具有很强的安全性和包容性。我们可以充分利用这一优势，通过人文交流方式让中国的国产编程工具被更多国家认可和接受，同时也能为我国在编程领域实现话语权引领奠定基础。”蔡冠深说。

他建议，一是在香港设立“‘一带一路’编程教育示范基地”，推进“‘一带一路’教育发展研究院”建设，形成粤港澳大湾区在编程领域的先行先试；二是开展“‘一带一路’编程教育三个一工程”，政府牵头出资，并鼓励社会资本和企业参与，在“十四五”期间为“一带一路”沿线国家免费开展100轮次培训，免费培养1万名编程教育老师、覆盖一万所学校；三是国家助力国产编程工具出海，以“国内优化提升”促进“国外市场开拓”，并且联手国际市场参与度高的香港企业共同“走出去”，为“一带一路”沿线国家有效布局营造良好的创新、拓展生态。