“健康和生命是自己的，对此自觉与不自觉，是对自己的健康与生命尊重与爱惜与否的重要体现，健康地多活一天都是对配偶和子女等家人的理解与减负，不要以眼前的慵懒和随意去慢待维护与促进健康的科学知识和方法，愉快地调整和适应。”5月10日，世界防治肥胖日前夕，全国政协委员、中国中医科学院学部委员唐旭东在朋友圈转发中华预防学会减肥20条建议时表示。

“全民健康素养是国民素质的重要标志，是全民健康促进的重要抓手，普及健康知识，是提高全民健康水平最根本、最经济、最有效的措施之一。”在唐旭东看来，开展健康科普工作不仅对提高全民健康素养水平，对国家、社会、国民具有重要意义，同时也是政协委员履行社会责任的应尽职责。

基于这样的认识，对公众健康素养的提升，唐旭东格外关切。国家卫生健康委2023年中国居民健康素养监测情况显示，2023年我国居民健康素养水平达到29.70%，比2022年提高1.92个百分点，继续呈现稳步提升态势。2023年中国居民健康素养监测情况显示，2023年全国城市居民健康素养水平为33.25%，农村居民为26.23%，较2022年分别增长1.31和2.45个百分点。东、中、西部地区居民健康素养水平分别为33.30%、28.85%和24.44%，较2022年分别增长1.42、2.15和1.88个百分点。城乡居民基本知识和理念素养水平为42%，健康生活方式与行为素养水平为32.21%，基本技能素养水平为26.76%，较2022年分别提升0.74、1.58、0.76个百分点。6类健康问题素养水平由高到低依次为：安全与急救素养（59.33%），科学健康观素养（54.71%），健康信息素养（41.05%），慢性病防治素养（30.43%），基本医疗素养（28.84%），传染病防治素养（28.02%）。

“党和政府历来高度重视健康素养促进工作，2023年，我国居民健康素养水平达到29.70%，这一结果既印证了健康教育的成果，也客观反映出人民群众对健康、对健康知识日益增长的期盼和需求。”对此，唐旭东倍感欣慰，健康期望寿命的提高，很大程度上依赖于健康素养的提高，扎实做好健康教育，提升健康认识水平，是提升全民健康素养的起始性环节。一方面，教育为健康知识的获取、认识、理解以及应用提供基本的认知能力；另一方面，教育对人的健康理念、健康生活方式以及就医习惯的养成具有塑造作用。

唐旭东坦言，《“健康中国”2030规划纲要》提出，到2030年“全民健康素养大幅提高，健康生活方式得到全面普及，有利于健康的生产生活环境基本形成”，传播健康知识和技能、指导公众转变健康理念、强化个体的健康责任，是为每个人健康奠基的工程。

“健康素养的提高不仅能够显著改善个人的健康状况，还能影响周围人群，带动周围人群养成健康的生活方式，使社会的整体健康效益得到提升。”唐旭东最后表示。