全国政协委员，北方工业大学科学技术研究院院长兼科技成果转化中心主任 李全明

清华大学安全科学学院首席研究员、博导 钟茂华

钟茂华：李委员好，您在联组会现场聆听习近平总书记重要讲话和对科技界委员和广大科技工作者提出的殷切期望，有什么感受？

李全明：备受鼓舞，倍感振奋！习近平总书记指出，科技界委员和广大科技工作者要进一步增强科教兴国强国的抱负，担当起科技创新的重任。在我看来，高等院校作为科技人才教育的交汇融合点，需要在科研范式、人才培养模式上进行转变。作为科技工作者，要立足本职、面向社会，扎实开展科研课题、培养更多的科技创新人才，为经济社会高质量发展和培育新质生产力多作贡献，努力开创高校教育和科研工作新局面。相信你们也看了相关新闻，有何感受？

钟茂华：我们身处科研教育一线，同样深受鼓舞。习近平总书记的重要讲话为我们明确了奋斗目标。在当下发展阶段，科技工作者要勇担使命，敢于探索，坐得住冷板凳，在一些前沿领域和尖端科技领域有所突破。另外，科研一定要做到理论与实际相结合，这就要求我们科技工作者一定要到现场去，到生产一线去，去解决一些实际问题，特别是要激发高校青年科技人才创新活力，鼓励他们走出象牙塔，把论文写在祖国大地上。

李全明：联组会上，习近平总书记要求我们助力深化科技体制改革和人才发展体制机制改革，健全科技评价体系和激励机制，进一步激发各类人才创新活力和潜力。这一点我深有体会。我们同属于高等院校，肩负着为党育人、为国育才的神圣使命。在人才培养上，我非常赞同您刚才说的，一定要面向社会、面向产业，推动产业链、创新链、资金链和人才链深度融合，使我们培养出来的青年科技人才能快速投入到新质生产力的一线工作中。同时也要注意，发展新质生产力不是不考虑传统行业了，而是要推动传统产业改造升级，加快形成新质生产力。我们要在人工智能、大数据、新材料等前沿领域加强青年人才培养，源源不断为新质生产力的发展提供人才保障。

钟茂华：在科研教学一线，还有大量的工作需要我们去做。比如新技术如何更好融入传统课程，哪些课程的课堂需要设在生产一线以便加深学生的理解和认识等，想听听您的看法。

李全明：科技创新一定要面向现代化产业，面向生产一线。要一以贯之地加强体制机制改革，助推科技成果转化。我觉得目前高等院校在科技创新、成果转化以及人才培养上，还存在几个问题，一是高校产教融合、科教融汇方面还存在堵点，要引导广大科技工作者有效融入创新链和产业链中。二是成果转化力度还不够，真正能快速应用到产业链的技术、设备、工艺等科研创新成果占比低，主要问题是没有直面产业链需求提炼科学问题。另外，高校职称评审、科研绩效评价以及科技人才评价体系还存在与科技创新驱动战略落实不相匹配的情况。唯有改革才能让科技创新提质增效，更好赋能新质生产力的发展。