在今年8月，宁夏政协首次召开的社会重点关切问题通报会上，宁夏教育厅负责人介绍了宁夏学生心理健康的现状。

宁夏全区现有各级各类学校3307所，教职工12.64万人，在校学生164.43万人。从2021年全区大中小学心理健康抽样测评数据来看，宁夏学生心理健康状况总体良好，无心理健康问题学生占比超过五分之四，有心理健康问题学生主要以网络成瘾、抑郁、焦虑为主。该负责人从五个方面介绍了宁夏学生的情况：从学段看，学生心理健康问题更趋低龄化。从地域看，城市学生心理健康问题更为严重。从成因看，学业压力是产生问题的主要诱因。从近三年心理普测和心理回访结果看，因学业困难产生心理问题的学生占比30.1%。从监测看，学生心理健康问题隐蔽性较强。在学校心理健康测评中，少数学生不愿如实填写个人心理状况，致使学校和家长难以及时、准确掌握学生心理动态。从趋势看，学生心理健康问题呈上升态势。从2020年至2022年全区高校新生心理健康测评报告数据看，潜在心理困扰学生、一般心理问题学生、严重心理危机学生分别增长了0.54%、5.52%、1.66%。

“我们将按照委员建议，督促指导中小学每校至少配备一名专（兼）职心理健康教师，每市、县（区）至少配备一名专职心理教研员。同时，推进市、县（区）中小学生心理辅导中心建设，重点解决机构不足的问题。”对于下一步的工作，该负责人表示将聚焦短板弱项，全力解决师资短缺和机构不足的问题。同时，定期开展学校心理教师全员轮训，遴选建设一批学校心理健康教育名师工作室，全面提升学校心理健康教师工作水平；严格按照《学生心理健康教育指南》，分层分类开展心理健康教学，不折不扣落实课时学分要求，全面提升课堂教学质量；针对不同类型、不同学段、不同地区学生存在的心理健康问题，多渠道、多形式开展专题教育，提升学生自我教育管理、自我心理调适的能力。