全国政协常委，中国工程院院士、四川大学教授 石碧

我国一直重视科普教育，但与国家期许尚有较大差距。其主要原因在于：由于需要抓的事情太多，对科普教育这类很难在短期内体现业绩的事情往往难以顾及，导致很多地方政府及相关职能部门对行动计划的落实不够。

按照相关法律及规章制度，切实落实将科普教育工作纳入地方政府考核体系非常重要。在知识爆炸的今天，科普教育工作也有一些值得改进之处。如果单靠组织一些科普活动、科普讲座，无论涉及知识范畴还是受众都是有限的，也往往缺乏持续性、系统性。因此，我认为，有以下几点值得重视：

一、建立一定规模的科普工作专职队伍（包括专业人才和管理人员）。目前的科普工作者人数少，还多为兼职人员，缺乏专家型人才，也缺乏经费和职位、职称支撑，这必然导致职责和目标较为模糊，工作的专业性、系统性和实效性不够，更缺乏对科普工作的深入研究与实践探索。

二、分层次推进科普教育工作。科普知识从理论上讲属于较浅显、普通人都可以理解和掌握的科学知识。但其类别和数量繁多，且其深浅程度有区别。因此建议科普专家应该通过系统研究，将科普知识分为几个类别（等级），如第一级是普通人很容易理解且特别应该/需要掌握的知识；二、三级则在广度和理解难度上依次增加。这样可以使我们有计划、有针对性地普及科普知识，也便于真实了解和统计科普状况，并鼓励民众不断提升自己的科普知识等级。

三、充分利用现代媒体普及科普知识。