本报讯（孙立杰 记者 吕东浩）3月18日，大连庄河市政协组织委员赴青堆镇、徐岭镇中心小学视察农村义务教育工作，并举行座谈会，围绕推动城乡义务教育一体化发展与市政府领导和相关部门负责人进行协商。

庄河市义务教育基本均衡发展已经通过国家验收，正在向优质均衡发展推进。从“基本均衡”到“优质均衡”，着力点在哪里？

“农村学校是关键。”兰德龙委员直指当前依然存在的农村中小学优质教育资源不足，教师队伍年龄老化、学历起点偏低等问题，建议将中小学校建设纳入城镇建设总体规划,推行“大学区”管理，实现设施资源、教师资源、课程资源、信息资源和管理资源共享。

针对时下义务教育阶段教师数量“城缺乡余”的矛盾，刘绪东委员建议尽快建立和完善科学有效的考核评价长效机制，形成能上能下、待遇能高能低的动态考核评价管理机制，提高教师主动进取意识和能力，更好地满足农村义务教育优质发展的要求。

“综合施策，加快推动农村义务教育发展。”围绕巩固义务教育均衡成果，推动义务教育优质均衡发展，庄河市政协主席于德才提出六个“进一步”：坚持加大投入，进一步提高农村学校办学条件；坚持规划先行，进一步优化农村学校布局；坚持正确导向，进一步强化农村教师队伍建设；坚持创新驱动，进一步推动农村教育信息化建设；坚持质量优先，进一步提升农村教育质量；坚持以人为本，进一步营造尊师重教的良好风气，全力推动农村义务教育向“优质均衡”快速迈进。