学校有特色青年有梦想

——一所大学校友小聚所见

贺春兰

2019-06-12期09版

“妈妈,你和爸爸在意被问到学校排名吗?”“不在意。”日前,在一所国外文理学院北京部分家长和学生的聚会上,小殷同学的妈妈回忆当初女儿选择这所学校时和自己的一段对话,举座皆有同感。“孩子们选这所心仪的学校有点‘奋不顾身’。”另外一位妈妈回忆当初女儿择校时说,“我们大家都劝孩子选择另外一所学校,但孩子说,妈妈,我在追问我想成为什么样的人,这所学校告诉我,‘他们有极致的学术追求,学生在饭桌上还在谈学术’。大量的师姐师兄的描述中也都印证了这点。这是我最在意的;而她的缺点,位置偏僻、爱下雨等等,我能够接受。所以,我就这样决定了。”

妈妈们热议的这所文理学院曾拒绝参与世界知名大学的排名,然而却以自己标榜的独特个性吸引了来自全世界喜欢读书、思考、研究的年轻人。学校清晰告知自己的偏好——极致地追求学术,学业负担极重,大量阅读、写作、分享、思辨。据说,大学4年毕业率不高,一些孩子甚至需要多读1-2年。尽管学校清晰注明,在这儿读书很苦很累,但还是有孩子勇士般地冲着自己的梦想去了。因为这样的苦和累,对一些孩子来说,恰恰是价值所在。

“我想成为揭开宇宙奥秘的人类族群中的一员。”学物理学的小陈姑娘第一年如是介绍自己的梦想;也有孩子选择了文学和哲学,总之,据笔者观察,这是一群少年时代较少束缚、习惯独立决策、喜欢阅读思考,探究钻研、有自己梦想肯仰望星空的孩子;而他们的家教多宽松而少要求,“我们没有很多时间陪伴,孩子基本上是放养长大,按照他自己的想法选择。”聚会中,如小陈的父母一样,很多家长如是介绍。

据同学们介绍,学校很小,但课程选择多样,氛围宽松,一群偏安静的孩子在这里基于内在追求而极端艰苦的大量读书。学校里没有辅导员、班主任,除具体学习过程由不同学科老师牵拉外,选课、租房、运动、交友、就医等等皆需自主。上学期,小鹿选择了一门室内攀岩课,自己在门口打卡记分。因为少去了几次,这个学期体育课的学分没有拿到,下学期她想选择击剑,因为“感觉帅帅的”。她还曾经选择过一门体育课“防身术”,总之,体育课也可以有很多花样供选择。

就小鹿在这所学校的就读体验来看,大量的阅读和几乎每周一篇的不同学科的论文写作常常压得自己喘不过气儿来,而充满求知热情的小鹿说,这里的同学勤奋好学,整个探究式的学习氛围让自己很享受。